Thuislessen leiden tot groeiende onderwijsongelijkheid

Thuislessen leiden tot groeiende onderwijsongelijkheid ANP

Dat kinderen sinds 16 maart niet naar school kunnen en thuis les krijgen, heeft geleid tot een groeiende kansenongelijkheid in het onderwijs. Dit concludeert de Universiteit van Amsterdam, die onderzoek deed naar de impact van de scholensluiting in het basis- en voortgezet onderwijs.

Onderwijssocioloog Thijs Bol deed onderzoek onder 800 ouders en hun 1300 kinderen. Hij onderzocht wat scholen aanbieden en wat ouders zelf doen om het schoolwerk van hun kinderen te ondersteunen. Ouders met een universitaire opleiding helpen hun kinderen op de basisschool vaker met schoolwerk dan ouders met een lagere opleiding. Van de universitair geschoolden gaf 70 procent aan hun kinderen vaak of heel vaak te helpen, tegenover 50 van de ouders met een lage opleiding. Ze voelen zich in de meeste gevallen (80 procent) ook beter in staat om hun kind te helpen.

Nieuws

menu